学生の内の夏休みの権利調査について何だかんだ試した要素。

夏休みのフリー探究。それは教え子にとってマジ貴重なもので、例年、我こそはと、品質の高さやアイデアの面白さを張り合うものです。僕が小さい頃は、夏の台風の演出について研究していました。というのもそこそこ台風の多かった年で、のんべんだらりしていたら、ベトベト降雨が多かったので、これは探究のしがいが残るというため、研究することにしました。雨量や新聞紙や内容で、毎日の記録収支を元に雲の動きを記録し、前面やグラフで表してを記録しては、預貯金入れ物を作ったりしました。学園では、発表する所も設けてあり、その作りや品目も様々なものがあり、見ていてうれしい品物でした。自分の作を発表するときはには、自信を持って胸を張ってどうだという気持ちで発表していました。賞を食べることが、こういう探究での目的であり、例年教え子たちが競って自分の作のクオリティーを磨いて持って来る。しかし、結果は査定通らず、遺憾賞だったので、非常に惜しい気力をしました。